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                南京自闭症康复训练机构

                来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2020-03-26
                导语概要

                南京儿童自闭症干预专注儿童心理辅导设有儿童语言发育迟缓,统感失调训练,干预治疗等教学课程快速咨询自闭症患者一般不会有意攻击别人,只是由于其沟通和表达障碍,有时会用异于常人的方式与人“沟通”,或人们不理

                • 南京儿童自闭症干预  专注儿童心理辅导

                  设有儿童语言发育迟缓,统感失调训练,干预治疗等教学课程

                  快速咨询

                自闭症患者一般不会有意攻击别人,只是由于其沟通和表达障碍,有时会用异于常人的方式与人“沟通”,或人们不理解其需求和意愿的时候,会出现行为和情绪问题。自闭症患者全无“害人”之心,不会算计人,缺乏反抗行为,被认为是最真实的人。

                南京少儿自闭症干预训练课程介绍

                • 南京自闭症康复训练机构

                  Gtalk 课程

                  课程设置

                  将言语听觉科学,口部运动治疗学有系统有层次地结合在一起,让言语康复师通过40分钟1对1发音训练+10分钟口肌互动游戏的课程模式对孩子进行一对一个别化训练,帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题,解决语音语调障碍,使孩子口齿清晰,言语能力得到提高,让孩子能够达到基本标准发音、仿说、读儿歌短句。

                • 南京自闭症康复训练机构

                  Gknow 课程

                  课程设置

                  在认知神经科学原理的基础上,对语言发育迟缓、自闭症谱系等存在认知发展障碍,需要进行高频强化的2-6周岁儿童进行启智认知,通过100余种教具的互动, 从易到难,培养孩子们逻辑思考能力、创造力, 语言能力、记忆力及社交能力。

                • 南京自闭症康复训练机构

                  GIS 课程

                  课程设置

                  在应用行为分析学的基础上,利用情景化多维课堂模式,创设促进孩子发展的多彩环境,促进孩子认知、语言、艺术、社会性和身体的全面发展,激发孩子对于沟通和交往的兴趣,享受社交的乐趣,并提高情绪表达和自控能力。

                南京儿童课程教学内容

                • 40分钟(社交游戏)+10分钟(小组围坐学习)

                • 感知觉游戏环节:促进儿童感知觉能力协调发展,提升动作计划能 力,掌握运动游戏技能

                • 社交情感游戏:增强儿童与同伴双向沟通能力,提高儿童与人的共 同关注能力,协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力

                • 小组情景模拟:增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 , 提高儿童集体常规意识,培养儿童社会生活技能,提高儿童在集体 环境中解决问题的能力

                南京儿童自闭症培训对象

                • 1

                  动作太多

                  孩子不论在何种场合,都处于不停活动的状态中,如上课不断做小动作,敲桌子,摇椅子,切橡皮,撕纸头,拉同学头发、衣服等。平时走路急促爱奔跑,轮流活动时迫不及待,经常无目的地乱闯、乱跑,手脚不停而又不听劝阻。他们常常胆子很大,尤其在情绪激动时,可能出现不良行为

                • 2

                  脾气差容易失控

                  孩子由于自控能力差,冲动任性,不服管束,常惹事生非。当玩得高兴时,又唱又跳,情不自禁,得意忘形;当不顺心时,容易激怒,好发脾气。这种喜怒无常冲动任性,常使同学和伙伴害怕他,讨厌他,对他敬而远之。也常常因此而不易合群,久而久之可能造成其反抗心理,常常发生伤人行为

                • 3

                  注意力难集中

                  孩子的注意力很难集中,或注意力集中时间短暂,不符合实际年龄特点,如上课时,常东张西望,心不在焉,或貌似安静,实则“走神”、“溜号”,听而不闻。做作业时,边做边玩,随便涂改,马马虎虎,潦潦草草,错误不少。不能集中注意力做一件事,做事常有始无终,虎头蛇尾。

                • 4

                  学习困难

                  孩子由于注意力不集中,上课不注意听讲,对教师布置的作业未听清楚,以致做作业时,常常发生遗漏、倒置和理解错误等情况。这类孩子考试成绩波动较大,到3-4年级时,留级的可能相对较多。但因智商正常,如课后能抓紧复习、辅导,尚可赶上学习进度

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                南京自闭症康复训练机构

                南京儿童孤独症干预训练学校

                康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司,是国内有一定规模的儿童康复机构,主要为2-7周岁,语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!2010年,因个人的口吃经历,丁勇先生创办了第一家语言康复中心,取名为“康语”,以爱为名,从零做起。

                9年来,康语教学师资团队达838人,在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区共开设16家分校,,每年接收近10000人次来校康复训练,9年累计为近45000个家庭提供专业的康复咨询服务。

                南京儿童干预训练教学优势

                • 师资优良

                  康语依托于自有特教孵化园联合相关机构,在全国范围内开展早期教育专业师资培训服务,同时集中一批行业核心师资力量,发展精英教学力量

                • 资质完善

                  康语教育作为行业早期发展这,拥有完善的教学设备以及连锁全国的特教中心,并积极与各大院校展开合作,积极拓展人才培育,合作伙伴

                • 教学条件

                  康语利用科学的空间结构化设计,让硬件设施跟得上先机科学的教学,理念,最直观的让每一件教学课堂拥有舒适美观和安全实用的小贴心

                上述内容就是有关南京儿童自闭症培训课程的全部内容,如果对课程内容有疑问或是还想要了解更多南京儿童自闭症培训课程的话,欢迎访问填写下方的预留信息:这样我们的专业老师会在第 一时间联系你,向你介绍有关更多的关于南京儿童自闭症培训课程的信息。

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